教室环境能促进主动式学习，也可能打断主动式学习。教室空间区域安排会影响教学效果。没有一种课桌椅安排是理想的。课桌椅可以重新排过，营造不同学习环境。
方式一：马蹄形排列法
学生能有自己桌面读写、直接看到老师与视听媒体。学生之间能有面对面接触。让学生两两并坐。老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的转圜空间。也可以小组为单位成为半圆形。
方式二：分组排列法
安排座位紧绕在并起来的桌子旁边，让学生有接触，高级礼堂椅，促进小组互动有的学生需将椅子稍做调整才能看到黑板、老师、投影布幕。可将每小组中背对教室前方的椅子撤走，以免学生频频转头。
方式三：正式会议排列法
桌子是长的或圆的，适合这个排列方式这种排法使老师重要性减低，学生重要性增加。如果老师座位如图一，能营造开会气氛如果老师是在中间，远端学生会有被忽略的感觉。也可以把长桌子排成中空的方式。
方式四：圆形排列法
撤走所有桌子，把椅子排成圆形式，能促进学生面对面沟通方式。如果排成大圆圈，适合进行全班讨论。如果学生需要桌子写字，则把桌子排在圈外，当学生需要写字时可直接转过去。
方式五：组中有组排列法
这种排法 适合鱼缸式讨论法，湛江礼堂椅，称内外圈团体讨论法。也可以实施角色扮演、辩论组活动之观察。可以将椅子排成同心圆。也可将会议桌摆在中间，外圈在摆一圈椅子。
方式六：工作站排列法
这种排列方式适合：主动操作、实验取向的教学情境。 学生可坐在桌子旁，等老师示范教学后，礼堂椅尺寸，立即合作进行作业。如需培养学习伙伴，一个工作站排两人适合。
方式七：各组分散式排列法
如果教室够大，可以先排好桌椅，让各小组能进行小组型态学习活动。让小组距离稍远一点，以防干扰。不可让距离过远，以防难以联络。
方式八：臂章式
传统直排式不会促进主动式学习。如果学生人数超过 30 ，并且只有长方形课桌，可排成 V形，减少学生之距离。学生能对教室前面的东西看的一样清楚。比起直排式，礼堂椅价格，老师也可以看到更多学生。应该行间的走道不要设在中间。
方式九：传统教室排法
使两张椅子排一起，让紧邻的学生能成为学习伙伴。尽量排成偶数排、排与排之间要有足够空间，那么奇数排的两人并可以转过来和后面的学生讨论。
方式十：演讲厅式排列法
演讲厅主动式学习环境有限，但还是有可能性。如果座位是可移动，可排成弧形，营造可见度。如果座位是固定的，请学生靠到中间。不管演讲厅多大，还是可以学生两两分组，并套用主动式学习中需要和邻座伙伴合作的活动。
课桌椅 是教育机构中的基本设备，对青少年的健康有非常重要的影响。学生上课所用的桌椅，是桌椅其中的一种，也称为学生课桌椅，那么小编就来说一说双人课桌椅的特点 。
按年龄段分为：幼儿园课桌椅、小学生课桌椅、中学生课桌椅和大学生课桌椅。按功能科分为：固定式课桌椅和升降式课桌椅。按材料科分为：木制课桌椅、塑料课桌椅和钢木课桌椅。课桌椅分为单人课桌椅和双人课桌椅。小学和中学普遍用双人课桌椅，这种双人课桌椅的桌子是长形的双人桌，椅子是分开的单人椅子，也有一些是连在一起的双人椅，还有的双人课桌椅都是一个整体，钢结构连接。
双人课桌椅在中小学应用普遍，过去学校的双人课桌椅都是实木制做，价格也不贵，但容易损坏，桌面上被学生们刻满了字。现在常用的双人课桌椅都是钢和板材结构，桌面硬实，想刻字也难。国家对学生课桌椅有专业标准，新近的标准将桌面的长宽都增加了，因为我国儿童的身体素质提高，身材高大了。下面我们了解一下双人课桌椅尺寸及双人课桌椅的价格。
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